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摘要:
语文素养既是认知能力、表达能力和阅读能力的体现,也是情感、态度、价值观的体现,它不是单一的,而是综合的表现,提高学生语文素养已成了一个综合性的“工程”。陶行知先生指出:“智育注重自学”,强调学生的自主学习精神,会学习才能有创造。新课程标准要求转变教学方式和学生的学习方式,使教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者,让学生生动活泼的学习,
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文献信息
篇名 谈小学语文教学中任务驱说的尝试
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文教学 新课程标准要求 学生学习 学习精神 语文素养 认知能力 阅读能力 表达能力
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
新课程标准要求
学生学习
学习精神
语文素养
认知能力
阅读能力
表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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