护理本科生毕业实习两种带教模式探讨

• 作者: 袁岚 马丹
• 来源期刊: 护理研究：中旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 护理 带教模式 效果
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 2992-2993
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4

摘要

[目的]通过比较两种带教模式,探讨适合护理本科生的临床带教模式。[方法]采用自制调查表对76名护理本科生进行问卷调查,比较学生对集中带教模式（A模式）和分散带教模式（B模式）的评价。[结果]53.95%的护生认为B模式有利于培养护生的临床思维;61.84%的护生认为B模式操作机会多;51.32%护生认为遇到临床问题后在A模式教学中容易及时解决,59.21%的护生认为B模式更能培养护生的应变能力;73.68%的护生认为A模式护生更容易与带教老师进行有效沟通。[结论]教学模式的选择应根据护生的具体情况、教师的教学意识与能力等来进行选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁岚		40	156	8.0	11.0
2	马丹		38	113	7.0	9.0