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摘要:
几年来,随着全球化信息革命的推进,世界正步入信息时代.信息技术已经深入到社会生活的各个领域,于是,单纯的“计算机”科教学转变成“信息技术”科教学,且随着计算机的普及和网络的发展,它的教学模式有待我们的不断探索.经过这两年的教学实践探索和对教学效果的调查研究,笔者尝试着把“项目活动”、“自主学习”与“小组协作”、“任务驱动”教学有机结合起来,探索一种更好的信息技术课程教学模式.
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信息技术
任务驱动
教学模式
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运用多种教学模式上好初中信息技术课
初中信息技术课
教学模式
教学方法
研究
信息技术课教学的几点经验
信息技术
课堂
教学经验
浅谈信息技术课自主学习教学模式
信息技术
自主学习
主体
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术课教学模式探微
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 课程教学模式 信息技术课 “自主学习” 信息革命 社会生活 信息时代 教学转变 教学效果
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G633.67
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1 梁平 9 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程教学模式
信息技术课
“自主学习”
信息革命
社会生活
信息时代
教学转变
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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