论原型范畴理论对高职英语词汇教学的影响

• 作者: 王芬 陈雄新
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 原型范畴理论 词汇教学 高职学生 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2008.05.061

摘要

文章通过对高职护理专业学生组成的两个组进行对比实验,观察受试学生在不同的英语词汇教学策略下进行词汇学习的效果,表明以原型范畴理论指导的词汇教学能有效地扩大学生的词汇量、提高学生的词汇能力,同时表明教师在高职词汇教学中起着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雄新		35	116	7.0	9.0
2	王芬		41	61	4.0	7.0