别拿作文不当文学——浅谈作文教学的弊病

• 作者: 刘玉清
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 文学作品 文学创作活动 写作方法 语文教学 教师 学生 师生
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

当前的语文教学中,作文教学是最令师生头痛的事。教师在课堂上拼命的讲写作方法、技巧,学生也拼命的练方法、技巧,记好句子、好词。花费的时间精力不少,可是效果不佳。其实,我们不妨冷静下来重新审视一下作文教学,把作文的写作和文学作品的创作归于一体,用文学创作活动的视角去探悉。这里,我们试着从作者、读者;学生、教师的角度,挖掘作文教学的弊端。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉清		6	9	2.0	3.0