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摘要:
随着大学英语教学改革和跨文化交际的不断扩大,越来越多的学者和教师意识到培养学习者语用能力的重要性.然而,很多研究表明只教一些目的语的固定词组或语用准则对提高他们的语用能力是远远不够的.相反,语用意识能使英语学习者对语用差异和决定语言使用的因素产生敏感性,因此本文研究培养语用意识的必要性.文章的理论框架是Schraidt(1993)的注意假说.
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文献信息
篇名 论语用意识培养的必要性
来源期刊 中国西部科技 学科 文学
关键词 语用能力 语用意识 必要性
年,卷(期) 2008,(36) 所属期刊栏目 教育与人才
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 H3
字数 2927字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6396.2008.36.049
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1 周小琴 浙江师范大学外语学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语用能力
语用意识
必要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技
月刊
1671-6396
51-1633/N
大16开
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62-223
2002
chi
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