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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
在数学教学中,应通过数学史料简介,使学生认识数学源于实际,从而激发学生的学习兴趣;应认清数学知识的实用性 ,使学生认识到学习数学的必要性;应通过数学建模训练,培养学生的数学应用能力.课堂教学中要让学生体验数学在解决实际问题中的作用,激发学生数学应用意识,培养并提高数学应用能力.
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培养意识
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高等数学应用意识与能力培养探讨
高等数学
应用意识
能力
培养
内容分析
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文献信息
篇名 数学教学中应重视数学应用意识及能力培养
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 数学教学 应用意识 能力培养
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 高校学科教学与研究
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.02.028
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1 王立英 成都大学信息科学与技术学院 5 16 2.0 4.0
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节点文献
数学教学
应用意识
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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36749
论文1v1指导