浅谈建构主义理论及其对英语教学的影响

• 作者: 刘伟荣 杨丹
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 英语教学 影响
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.08.075

摘要

建构主义是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观,它主张学习是学习者建构自己知识经验的过程,强调学习的主动性、实践性和社会性,并对学习与教学提出了许多新的见解和思想,建构主义学习理论对大学英语教育的诸多方面都具有深远的影响和积极的意义.因而,建构主义在教学中的应用会带来一场教学或学习的革命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		26	86	4.0	8.0
2	刘伟荣		26	113	5.0	10.0