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摘要:
数学猜想是数学发展的动力,也是实现问题解决的一种重要的思维方法,是创新思维的重要组成部分.它是初中学生的思维特点决定的.我们数学教师务必认真钻研教材,多看、多练,善于总结各种解决数学问题的方法,不断加强自己思维能力训练,不断探索猜想规律以及猜想途径,总结猜想经验,使自己具有较强的猜想基本功;更重要的是探索培养学生猜想能力的教学方法.
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开放思路
初中数学教学中猜想数学思维应用
初中数学
数学猜想
数学思维
内容分析
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文献信息
篇名 对数学猜想的认识和思考
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 课程标准 教学猜想 创新思维 思维能力训练
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 反思与交流
研究方向 页码范围 128-128,84
页数 2页 分类号 G633.6
字数 1788字 语种 中文
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1 徐秀凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课程标准
教学猜想
创新思维
思维能力训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
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出版文献量(篇)
9592
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5
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2012
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