浅议日语教学中的中日同形词

• 作者: 柳娜
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 日语教学 中日同形词 误用分析
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.05.060

摘要

中日两国都使用汉字,日语中的汉字渊源于中国汉字,因此,两国语言之间存在着大量的同形汉字词汇.由于有些词在形式、意义方面相同或相近,让学生在学习的过程中,往往容易望文生义;有的词却形同义不同,由于对这些词的理解不够,从而导致学生的误用.所以,在这里有必要就中日同形词的异同做些探讨,并阐明在今后的日语教学中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳娜	东北大学大连艺术学院	7	33	2.0	5.0