探析日语教学中的情境教学

• 作者: 敖德
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 情境教学法 日语教学 教学法
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教学 EDUCATION
• 页码范围: 335-335
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法使得日语教学与实践生活紧密地联系在一起，还原和提炼全新的教学形式、教学内容，不仅能够很大程度激发学生的学习兴趣，还能附带培养了学生的语言实践应用能力。日语教学相比于其它的语言学科有独一无二的特点。本文将具体分析情境教学法在日语教学中的应用，以及日语教学课堂特点，结合日语教学实际、学生的身心特点，笔者认为情境教学是解决这些问题的最好方法之一，通过情境教学课堂化、情境教学校园化、情境教学生活化，可以很好的促进日语教学的开展。实践证明，情境教学法是一种有效的日语教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖德		1	0	0.0	0.0