课堂教学应处理好五个环节

• 作者: 刘家怀
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 学生素质 教学质量 素质教育 传递过程 课常教学 和谐统一 教学效率
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

课常是培养学生素质、提高教学质量的主渠道，是进行素质教育的主阵地。课堂教学是一个复杂的系统，它由几个密不可分的环节组成一个有机整体，在教与学的双向传递过程中，教师如果能抓好课常教学中的导入——提问——点拨——板书——结语这五个环节，并使之协调、均衡、稳定、有序，达到和谐统一的妙境，无疑会优化课堂教学，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家怀		6	1	1.0	1.0