聚沙成塔——初中语文教学应注重丰富学生语言积累

• 作者: 唐华秀
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 全体学生 语言积累 义务教育阶段 语文素养 教育的本质 语言环境 语言潜能
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教育的本质就是创造优良的语言环境,提供丰富而纯粹的良性言语刺激,从而激发学生的语言潜能。在语文新课标中,明确指出“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,大量的语言积累是提高学生语文素养的必要条件。

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