英语学习中的自主缺失与自主学习能力的培养

• 作者: 宋立亚
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 政治法律
• 关键词: 学习策略 自主学习 个性化
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: D2
• 字数: 3709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.14.060

摘要

语言教学的主要任务,除了培养学生的纯语言能力和语言运用能力外,还应当包括对语言学习者策略能力的培养.<大学英语课程要求>明确规定"各高校在教学中需安排一定的学习策略内容,以提高学生的自主学习能力".并且指出:"教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方式的形成和自主学习能力的发展.自主学习是对自己的学习愿意负责的一种能力.中国学生在英语学习中,往往倾向于依靠别人的帮助.而不是自己主动采取措施,究其原因,在多年来的中国传统教学文化中学生习惯于作为被动的知识吸收者,而不是主动的获取者,为了适应信息时代的要求,我们必须培养学生的自主学习能力,树立学习型社会人才观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋立亚	东北林业大学外国语学院	14	16	3.0	3.0