作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学科综合教学主要以学科综合为主,兼顾学科问的综合.通过一年多的摸索和实验,我们发现在语文、物理、化学等教材中有关生物学的内容和信息很多.在生物教学的备课和课堂教学中,我们不断探索如何最大限度地利用其他学科教材中有关生物学的内容和信息,如何联系语文、数学、物理、化学、音体美等学科,使我们在教学中取得最大的课堂教学效益.下面是我们的一些做法和体会:
推荐文章
让多学科知识有机地融合在体育教学中
渗透融合
多元思维
创新思维
多学科知识融合的免疫学教学策略
免疫学
教学改革
学科融合
教学策略
多学科知识融合在生物化学教学中的应用
生物化学
知识融合
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 联系其他学科知识进行生物综合教学的思考
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 学科知识 综合教学 生物教学 课堂教学效益 学科教材 学科综合 生物学 语文
年,卷(期) zxlkzh_2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘书霞 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学科知识
综合教学
生物教学
课堂教学效益
学科教材
学科综合
生物学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
论文1v1指导