结构性考核与素质教育

• 作者: 杨琳
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 政治理论课教学 考核 素质教育
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

高职政治理论课教学采用结构性考核（学习态度＋学习能力＋考试成绩=30％＋30％＋40％）的方法考核和评价学生，较全面地反映了学生“知”、“行”两方面的情况，强化了“两课”的育人功能和实效性，促进了学生学习知识和增强能力的统一，读书和做人的统一，有利于学生综合素质的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳		31	70	4.0	7.0