初中科学教学中情感态度价值观的培养

• 作者: 李建君
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度 价值观 初中科学 原则 途径
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（12）
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

培养学生的科学情感态度与价值观是《科学》课程目标的重要方面．本文提出了培养此目标应坚持的三条原则——统一原则、渗透原则和体验原则，并阐述了达成此目标的四条途径．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建君		3	4	1.0	2.0