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摘要:
培养学生具有初步的创新精神和实践能力是《数学课程标准》的主要指导思想,它把实践能力的培养贯穿于小学数学教学的全过程。如今的数学并不只是算术与几何,“做数学”的方法更不只是计算和演绎,还包括观察模式、验证猜想和估计结果等等,让“人人学有用的数学”,这就要求我们的数学教学必须注重实践能力的培养从而提高学生的数学素养。
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小学
数学能力
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小学生
数学教学
自主能力
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养小学生数学实践能力的几点体会
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学实践能力 能力的培养 小学生 《数学课程标准》 小学数学教学 “做数学” 创新精神 数学素养
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号 G633.603
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研究主题发展历程
节点文献
数学实践能力
能力的培养
小学生
《数学课程标准》
小学数学教学
“做数学”
创新精神
数学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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