关于个性化阅读教学的几点反思

• 作者: 邱敏凡
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读教学 学生个性 语文教学 个性化行为 个性特征 评价体系 个性培养 教学领域
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在语文教学中，阅读一直是极为重要的部分，应当说阅读是一种再创造的过程，它带有强烈的个性特征。而一直以来，僵化的考试方法及评价体系，严重地束缚着语文教学的个性培养。随着新课标强调“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解”以来，在语文阅读教学领域掀起了一股轰轰烈烈的改革浪潮。大家纷纷强调在阅读教学过程中尊重学生个性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱敏凡		4	3	1.0	1.0