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摘要:
新课改积极倡导新型的学习方式,鼓励学生在已习惯了的接受性学习之外,学会探究性学习,培养学生的探究意识和探究习惯。实践中,老师们也都在想方设法,希望课堂上学生能够自己探究问题,探索解决问题的办法,寻找答案。但由于种种原因,现实往往并不能令人满意。
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诗意语文,从文本开始
语文
人文性
范本性
乐章性
表达性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究,从体验开始
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 接受性学习 探究性学习 学习方式 探究习惯 探究意识 探究问题 新课改 学生
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金广海 3 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
接受性学习
探究性学习
学习方式
探究习惯
探究意识
探究问题
新课改
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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