公共艺术与观念课程改革、实践

• 作者: 郝楠
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 公共性 私有性 观念艺术 介入 冲突 研讨课
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: J0

摘要

当我们强调"公共艺术"(public art)这个词语时,可能会对它本身作形而上的理解,其实它的可扩展性与包容性是很大的。基于"观念艺术"为我们留下的宝贵遗产:置疑,挑战,不合作,共生:我更愿意将公共艺术定义为艺术介入公共空间(Art in publicspace)。尤其是在学院观念课程之教学中,学员尽可能地挑战自己对事物的表现手段,抛弃固有的应试思维与歌功颂德的束缚,探索艺术的纯粹性与自身的价值。在学院中,此平台是不可缺失的。

作者信息

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1	郝楠		1	0	0.0	0.0