支架式教学的优势和挑战——"教师主导学生主体"关系新探

• 作者: 刘然 张玲 陈晓艳
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 支架 最近发展区
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 84,78
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.11.061

摘要

本文重点分析了支架式教学的优势,如更了解学习者、提供个性化教学、促进自主学习、激发学习者兴趣等,但同时也存在耗费时间、容易失去对学生的控制、无范例可循等方面的挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	宁夏大学教育科学学院	49	129	7.0	10.0
2	陈晓艳	陕西教育学院教育系	9	38	4.0	6.0
3	刘然	陕西教育学院教育系	1	20	1.0	1.0