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摘要:
【正】数学教学中,学生对数学是否有兴趣直接影响到学习效果。学生的学习兴趣一旦被激发,学习将由变被动为主动,学习活动也会由苦役变为轻松愉快。
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学习兴趣
实践研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生数学学习兴趣的激发
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学学习兴趣 数学教学 学习活动 学习效果 探究欲望 数学认知结构 全班交流 大胆质疑 放下架子
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵兴伟 1 0 0.0 0.0
2 汪海沣 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习兴趣
数学教学
学习活动
学习效果
探究欲望
数学认知结构
全班交流
大胆质疑
放下架子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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