外科护理学实验教学方法改革的效果分析

• 作者: 刘雪萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外科护理学 实验 教学方法 效果
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.04.055

摘要

目的 探索外科护理学实验课的教学新方法,以提高学生的实际操作能力.方法 选取2个班的学生分别设为实验组和对照组.实验组采用设疑、小组研讨操作→角色扮演进行演示→提问学生→教师示教→学生仿真练习→考核的方法,对照组采用传统教学方法.结果 实验组学生主动参与,求知欲强,同时这种教学方法激发了学生的学习热情,使学生的操作能力、应变能力、沟通能力、观察及解决问题的能力明显提高.