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摘要:
新的美术课程标准认为:美术学习绝不仅仅是一种文化学习,更不是一种单纯的技能技巧的训练,它是一种审美教育。因此在关注学生基础知识和基本技能的同时,切不可忽略学生的情感体验和美术文化的滋润,要充分发掘美术教材的教育因素,引导学生在美术活动中学会提问、学会合作、学会想象。
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文献信息
篇名 飞扬生命的色彩
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 色彩 生命 美术课程标准 引导学生 学会合作 文化学习 美术学习 技能技巧
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 222
页数 1页 分类号 G633.955
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研究主题发展历程
节点文献
色彩
生命
美术课程标准
引导学生
学会合作
文化学习
美术学习
技能技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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