在实践现代教育观的过程中诠释临床护理教师能力的创新

• 作者: 沈宁 陈京立 黄宝延
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育观 临床护理教师 能力
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 1594-1596
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.14.023

摘要

现代教育观的变化在不断影响着临床护理教育的发展.本文探讨在新时期临床护理教师应具备哪些能力才能坦然面对新的挑战,有效地组织临床教学活动,实现临床教学的目标.这些能力主要包括四个方面:护理能力、教学能力、评价学生的能力以及人际交往的能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈京立	北京协和医学院护理学院临床护理教研室	85	887	15.0	26.0
2	黄宝延	北京协和医学院护理学院临床护理教研室	10	18	3.0	3.0
3	沈宁		10	107	4.0	10.0