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摘要:
当我们走进儿童的世界,就会发现孩子们以自己纯朴的心灵画笔,意到笔到,天马行空,没有心理障碍,随意洒脱地创造着一个多彩的世界。儿童的美术活动并不是通常意义上的“游戏”。它比一般的游戏内容更丰富,规则更宽松,过程更复杂,结局更多变化。
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文献信息
篇名 谈小学美术教学如何激发学生兴趣
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生兴趣 美术教学 激发 小学 游戏内容 心理障碍 美术活动 世界
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号 G633.2
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1 陈燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生兴趣
美术教学
激发
小学
游戏内容
心理障碍
美术活动
世界
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
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