新课程科学教学中实验仪器的设计与利用

• 作者: 余雪欢
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 实验仪器 利用 设计 新课程 素质教育 实验教学 科学发展观
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

科学作为一门以实验为基础的综合性理科课程，它在教学中十分重视学生的实验探究和主动学习，强调学生能积极参与探索、实践和研究．实验是初中科学教学的重要内容，从素质教育的要求看，实验教学是实现上述目标和实施素质教育不可缺少的手段．初中科学教学必须坚持科学发展观，培养学生的实验技能、创新思维和科学态度，着力提高学生的科学素养．因此，在教学进程中，需要运用大量的教学仪器来辅助实验教学，与此同时，需要教师积极参与实验仪器的设计与利用，以获得良好的教学效果．

作者信息

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1	余雪欢		1	0	0.0	0.0