护理实践课教学中贯穿护理道德教育

• 作者: 沈传华
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理道德 护理实践 教育 教学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.02.053

摘要

目的 教育护生自觉履行其护理道德义务和道德行为.方法 对820例护生,在护理实践课教学中,通过教师的示范作用、运用案件教学、强化多渠道的训练、紧密结合临床实际,进行护理道德教育.结果 95%以上的学生在护理实践课教学中掌握了护理道德知识,并形成了行为规范.结论 将护理道德教育贯穿于护理实践教学中可有效提高护生的道德情操和建立良好的伦理行为规范.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈传华		7	22	2.0	4.0