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摘要:
《语文课程标准》指出:“教师必须指导学生养成独立阅读的能力,并在阅读过程中注重情感体验的投入,使学生能有丰富的积累,以便形成良好的语感。教师还应指导学生学会运用多种阅读方法,提高对文学作品理解鉴赏的能力,在此基础上受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性和丰富学生的精神世界。”
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文献信息
篇名 培养阅读能力之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 阅读能力 《语文课程标准》 培养 独立阅读 情感体验 阅读过程 阅读方法 作品理解
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G633.33
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1 方晓华 浙江兰溪市聚仁学校振兴校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
《语文课程标准》
培养
独立阅读
情感体验
阅读过程
阅读方法
作品理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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