走进生活 感受数学

• 作者: 莫美娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 生活题材 感受 数学知识 学习内容 教学活动 小学数学 数学课堂
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。”数学知识源于生活，并最终服务于生活，尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。如果我们能把生活中的问题，变为数学课堂所列举的实例，学生就会产生强烈的学习动机。这样，充分体现了数学知识生活化和生活题材数学化的新概念，学生能在生活实际中感知数学的存在，增强学生对数学的兴趣和社会生活的关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫美娟		1	0	0.0	0.0