让学生在探究中成为学习的主人

• 作者: 苏阴萱
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究式学习 全体学生 基础教育课程改革 主人 学科教学 教学过程 指导关系 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

基础教育课程改革大力提倡在学科教学中要面向全体学生，开展多样化的研究式学习，要求教师在两者之间的教学过程中，辩证地处理学生的自主学习与教师的指导关系，积极创设情境，为学生进行自主探究提供广阔的空间。笔者联系自身多年的尝试与摸索，谨此浅表一己之见，以期抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏阴萱		1	0	0.0	0.0