化学有效教学初探

• 作者: 张云芬
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 化学 创设问题情境 自主建构 课堂教学 教学素材 教学手段 学习氛围
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

有效教学主张知识不是靠教师片面传递，而是学生自主建构起来的．其核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展．因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标!这就要求教师在课堂教学规定的时间内，合理运用教学素材，恰当采用教学手段，创设问题情境，营造学习氛围，激发学习热情，使学生积极参与，主动探究，合作交流，从而达成教学目标．笔者在教学中就如何进行有效教学作了一些初步的尝试，现谈谈自己的一些具体做法．

作者信息

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1	张云芬		1	0	0.0	0.0