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摘要:
自然作为一门实验性很强的课程,自然课需要做大量的实验,所以自主、合作、探究式学习显得尤为突出。如何利用好本地资源,是我们广大农村小学自然教师的必修课。在农村小学,我们有许多优势,关键是广大的农村教师要转变观念。只要多想办法,我们定能和条件优越的学校一样,把自然课上得有声有色。
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文献信息
篇名 农村小学自然实验教学初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学自然实验教学 农村小学 探究式学习 本地资源 自然教师 农村教师 自然课 实验性
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 G623.6
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研究主题发展历程
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小学自然实验教学
农村小学
探究式学习
本地资源
自然教师
农村教师
自然课
实验性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
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