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数学家华罗庚说过:“数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事非。”电脑多媒体采用文字、声音、色彩、动画、图形等方式传递信息,将学生的视觉、听觉等都调动起来。因此,在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。
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小学阶段
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多媒体
应用
浅析多媒体在小学数学教学中的运用
多媒体
小学数学教学
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用多媒体教学是现代数学教学的需要
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 现代数学教学 多媒体教学 现代教学媒体 课堂教学过程 优化课堂结构 课堂教学质量 电脑多媒体 多媒体组合
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G633.6
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1 周玉燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代数学教学
多媒体教学
现代教学媒体
课堂教学过程
优化课堂结构
课堂教学质量
电脑多媒体
多媒体组合
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
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