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摘要:
学习策略是学生形成综合语言运用能力的基础,是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
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公共英语
学习过度焦虑
成因
消除策略
浅析高校学生英语阅读策略的养成教育
阅读策略
养成教育
概念图
任务型教学法
高校学生英语综合运用能力培养的研究
高校学生
英语综合运用能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 老区高校学生运用英语学习策略的调查与分析
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 英语学习策略 高校学生 综合语言运用能力 老区 自主学习能力 学习效率
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段冬生 井冈山学院外国语学院 5 7 1.0 2.0
2 蒋满英 井冈山学院外国语学院 2 0 0.0 0.0
3 苏小河 井冈山学院外国语学院 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习策略
高校学生
综合语言运用能力
老区
自主学习能力
学习效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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