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摘要:
<数学课程标准>对小学数学教学无论是内容、形式还是观念意识,都提出了新的要求.新课程下的作业,也不再完全是课程教学的附属,而是重建与提升课程意义的重要内容.每一次作业都是学生成长的生长点,学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长,在知识的不断运用中、在知识与能力的不断互动中,在情感态度、价值观的不断碰撞中成长.新课程理念下的作业是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,作业成为学生课外校外的一种生活过程和生活方式.学生对待作业的态度也成为一种生活态度,学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳.这样的作业已不再是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要、人生需要.
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文献信息
篇名 浅谈新课改下小学数学作业的多样化
来源期刊 跨世纪(学术版) 学科 教育
关键词 新课改 小学数学作业 多样化
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 346-347
页数 2页 分类号 G62
字数 3290字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课改
小学数学作业
多样化
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