让学生的个性在阅读教学中张扬

• 作者: 王英昌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化行为 阅读教学 学生 张扬 《语文课程标准》 自读自悟 探究问题 阅读积累
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。”这要求我们在教学中应该让学生自读自悟、积极思考，自主探究问题的答案，通过个性化的阅读积累、个性化的思考、个性化的表达，使个性在阅读教学中张扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英昌	江苏连云港市赣榆县城西镇中心小学	2	0	0.0	0.0