高师化学实验课程改革与学生实验教学能力培养的研究

• 作者: 刘立红 梁永锋
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教育专业 教学能力培养 实验课程改革 学生实验 高等师范院校 实验教学能力 学科专业知识 高师
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G652

摘要

高等师范院校教学改革的一个重要目的是提高学生的从教能力，使毕业生能更好地成为中等学校教学骨干，适应基础教育需要。对于高等师范院校化学教育专业的毕业生来说，还应加强实验教学能力的培养和训练。研究表明化学教学质量由教师质量（占0．4128）和学生质量（占05872）两项构成。在化学教师质量中，教学态度占02264，（其中责任心占的0.75，情感占0.25）；教师素质占0.2876，（其中语言表达占0.5，板书占0.3，实验操做占0．2）；学科专业知识占0．2535。但是，通过我们的调查、观察和了解，师范院校化学教育专业的学生对实验课的学习普遍不够重视，缺乏实验教学理论知识，特别是实验设计理论；实验技能不高,实验演示习惯差。致使毕业后走上工作岗位普遍反映知识基础较好，而能力较差，特别是创新能力和学生实验教学能力较差的状况尤为突出。这不能不说我们的师范教育特别是实验教学还存在着不少问题，值得我们思考和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁永锋	宁夏师范学院化学与化学工程学院	78	294	10.0	14.0
2	刘立红	宁夏师范学院化学与化学工程学院	25	124	7.0	9.0