体验数学探究历程 培养数学探究意识

• 作者: 谢丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 探究意识 《数学课程标准》 培养 数学学习活动 引导学生 动手实践 学习数学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”引导学生经历和体验数学探究的过程，不但有利于学生知识的掌握、实践技能的形成，而且有利于学生探究意识的萌生与增强。

作者信息

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1	谢丽		1	0	0.0	0.0