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摘要:
【正】信息技术与学科课程的整合是指信息技术与教师组织、指导和帮助学生学习的学科教学过程的有机组合。它能够把信息技术手段完美、恰当地融入学科课程教学的过程中,是信息技术与学科教学结合的有机产物,能有效地促进学生对所学知识的理解。随着课程改革的进行,研究性学习、启发性、互动化学习已经步入师生的日常教学活动当中,我们应逐步摆脱空洞
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课程整合
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信息技术
课程整合
教学策略
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信息技术
学科课程
整合
目的
信息技术与小学学科课程整合探究
信息技术
小学学科
教学有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与学科课程的整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 教学过程 互动化 日常教学活动 学科课程教学 学习成效 知识的理解 学科整合 教师组织
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪涛 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学过程
互动化
日常教学活动
学科课程教学
学习成效
知识的理解
学科整合
教师组织
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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