巧用操作教学新知

• 作者: 严梅林 蒋小明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 操作活动 抽象思维能力 巧用 教学目标 教学内容 认知规律 年龄特征
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

操作教学是课标倡导的教学方法之一。所谓操作教学就是根据教学内容和教学目标，结合学生的年龄特征和认知规律，有目的地组织学生进行必要的实践操作活动，以便学生更好地掌握数学知识所采用的一种教学方法。实践证明，在教师的指导下，让学生折折、画画、涂涂、量量……有助于学生获得直接的感性知识，经过手脑并用，建立起清晰的表象，从而架起到达抽象的桥梁，进而培养学生的空间观念和抽象思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小明		3	0	0.0	0.0
2	严梅林		2	0	0.0	0.0