浅谈高职韩国语听力教学障碍与对策分析

• 作者: 金锦花
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 韩语听力 高职韩语
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.17.068

摘要

随着中韩两国在各领域的深入交流与合作,韩国语专业已进入高职院校.作为高职院校的一个新兴专业,高职教育教学要求更侧重培养与其职业行为相关的韩国语语言应用能力.这一能力体现为与职业相关的听、说、读、写、译的能力.培养好学生的韩国语听力能力是学好韩国语的前提条件.本文浅谈了韩国语听力的教学中存在的障碍与对策分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金锦花		9	32	3.0	5.0