渴望琅琅书声

• 作者: 黄凤葵
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 小学语文教学 期末考试 整体感知 思想感情 朗读教学 教学楼 “读”
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

还有一个月就期末考试了，可让人疑惑不解的是每天早晨走进校园却听不到琅琅的读书声，是什么原因？走到教学楼的走廊一看，才明白：原来老师正在给学生们做练习呢!《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。”可见，“读”是小学语文教学的核心和灵魂。古人把学习称为“读书”“念书”，这正抓住了学习语文的关键，只有“熟读”才能“精思”。“书读百遍，其义自见”至今仍有一定的意义。语文课不能没有琅琅书声，我们的语文课应以读为主，朗读教学省不得。

作者信息

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1	黄凤葵		1	0	0.0	0.0