英语阅读课组织中的非语言交流与文化教育

• 作者: 何炫
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 非语言行为 非语言交际系统 文化教育
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 64,172
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.12.057

摘要

非语言交际包括交际语言中所有的非语言刺激,这些非语言刺激的产生是基于行曲发出者以及他对环境的利用,这些非语言刺漱对信息发出者和接收者具有潜在的信息价值.发展交际能力是英语学习的最终目标,如果不重视语言的社会环境与文化背景,而仅仅培养学生造出合乎语法规则的句子,势必会远离这一目标.如能在外语教学中有意识地将语言教学与非语言教学结合起来,并融入文化教育,势必事半功倍,特别是在泛读课中,有利于提高学生思维和表达能力以及实际交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何炫	郑州大学外语学院	11	10	1.0	3.0