作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们在长期的语文教学实践中都曾发现:教师的一次鼓励、一句表扬,可以使学生产生一种发自内心的不断上进的信心和动力。激励,可以让学生放飞个性,展现自我。
推荐文章
放飞个性——小学美术课堂教学之我见
小学美术
课堂教学
创新精神
文化传承
放飞个性,让数学课堂焕发生命的活力
个性
学习兴趣
数学课堂
放飞学生个性,呼唤绿色语文
传统教学模式
绿色语文
张扬个性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激励,让学生放飞个性
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生 激励 个性 教学实践 教师 语文 表扬 内心
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜慧 广西宾阳县芦圩镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
激励
个性
教学实践
教师
语文
表扬
内心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导