创新教学行为 推动新课程发展

• 作者: 陈金捧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学行为 课程发展 课堂教学活动 课程教材 课程改革 教师 特殊角 新课程
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新课程教材为教师课堂教学活动描绘了一幅蓝图，教师在课堂教学中的特殊角色行为既能为理想蓝图的实施增添绚丽的光彩，也可能在宏伟的新课程蓝图上涂出不和谐的笔墨。因而，作为教材的运用者，课堂教学的实施者，教师的课堂教学行为直接决定课程改革的成败，惟有不断创新自己的教学行为，才能更好地推动新课程发展。

作者信息

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1	陈金捧		1	0	0.0	0.0