边远农牧区校本教研中专业引领存在的问题及对策

• 作者: 虎技能
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 边远农牧区 枝本教研 专业引领
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.19.008

摘要

边远农牧区校本教研中专业引领存在许多亟待解决的问题.主要袁现为专业引颁缺乏时效性、针对性和自主性.要使专业引领在边远农牧区校本教研中发挥应有作用,需要学校、专业人员和教师的共同努力.学校应及时了解教师的需要,确保专业引领的有效性;专业人员应注重理论和实践的结合,提供有针对性的支持和帮助;教师应在反思中积极参与,充分发挥主体作用.