教学关系伦理视野下的教学公平问题探析

• 作者: 冉强 张红扬
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 教学公平 教学关系 伦理
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 51,38
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.12.046

摘要

教学公平作为教育公平在微观教学层面的体现,对于教育公平的实现具有重要意义,教学公平不能实现,就很难期望教育公平的实现.在当前的高等教育中教学不公平是一种普遍的现象,导致这一现象的原因是复杂的,但教学关系的不平等是产生这一现袋的根本原因.建立真正平等的教与学、师与生的关系,是增进教学公平的基本策略

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红扬		28	101	5.0	8.0
2	冉强		5	7	1.0	2.0