"诱思探究"的教学艺术在语文教学中的应用

• 作者: 李杨 王丽莉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诱思探究 教学艺术 语文教学
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 4166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.14.043

摘要

"诱思探究"是一门不错的教学艺术,它要求教师在教学过程中积极、主动地创造条件,实现学生的主体地位,通过循循善诱,促进学生独立思考,引导学生五官并用,全身心地参与教学过程,成为知识的探索者和研究者,在切身体验和感悟中达到掌握知识、发展能力、陶冶品德的三维教学目标,从而促进学生掌握知识,完善人格,获得全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杨		8	7	1.0	2.0
2	王丽莉		11	4	1.0	1.0